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今天给大家介绍一本书,《蛤蟆先生去看心理师》。在短短的人生中我们会承受各种心理问题,这本书会帮助您在岁月里扫除阴霾,发出光芒。心理治疗方法「沟通分析」的创始人艾瑞克.伯恩(Eric Berne)曾经说过:「每个人生下来都是王子,却被父母变成青蛙。心理治疗的目的,就是让青蛙再变回王子。」原本忧郁、自卑、软弱的蛤蟆先生,如何透过心理咨商的引导,重新走上独立、自信、充满希望的崭新生活?, `; H1 h: V9 I& k. z3 t
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这本书在说什么?
$ a2 d: B0 c$ W# d《蛤蟆先生去看心理师》的作者是心理学者罗伯。狄保德,他将心理治疗的过程运用在动物主角的身上,书中的动物角色都取材自英国经典童话《柳林中的风声》。这是一本巧妙结合了英国童话和心理咨商的经典作品。/ o1 B& c' U( s: J- _; _5 Y4 ~
$ x9 O" t9 J% F! T( P故事的主角蛤蟆先生因为忧郁症的关系,他的三个好朋友河鼠、鼹鼠和老獾担忧他可能会做出傻事,所以就鼓励他去找心理咨商师苍鹭。苍鹭运用了「沟通分析」这套心理治疗法,协助蛤蟆先生面对真实的自己、感受真实的情绪、发展出更高的情商。经过了十次的咨商之后,蛤蟆先生在最后终于恢复了以前的开朗,展开全新的旅程。" i& ?% ]/ l8 }8 r
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这本书让我想起《被讨厌的勇气》,都采用对话式的写作方法,透过角色之间的对话跟互动,带我们认识背后的理论。像是《蛤蟆先生去看心理师》就透过动物之间的对话,带我们读懂二十多个心理学专有名词。整个阅读的过程,就好像是我们跟著蛤蟆先生一起接受了心理治疗师的咨商,在巧妙的对话安排之间,我们会逐渐理解自己的情绪来源,也会对心理咨商有更深的认识。1 v4 U* [+ C( v. v. N6 ~- I; F4 I
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3 n- c9 ?% e9 T" ^1 o9 p3 d《蛤蟆先生去看心理师》读后心得和金句摘录) [' R. y" y* f' y6 B$ x7 p; @7 M3 K7 C
认识心理咨商7 O& E; R r9 [. x) w( t- [
我自己没有接受过心理咨商的经验,只在电影或电视剧上面看过相关的情节。我觉得「接受心理咨商」这件事情的本身,是令我感到有一点恐惧的。我甚至觉得要接受心理咨商,好像是一件难以启齿的事情,被别人知道的话可能会很不好意思。虽然我很幸运,还没有碰到真的想去找咨商师的念头,可是对于心理咨商这件事,一直是抱著一种「雾里看花」的态度。% `5 w7 l' a# @; U
1 T& @' Z0 _3 Q7 d读这本书,就好像让我们接受了一场简单的心理咨商过程。我们就好像变成了书中主角蛤蟆先生,透过他的视角去和苍鹭对谈,这种对谈不像我想像中的可怕,反而带有更多的「倾听我们的想法」和「反问我们自己看法」的过程。而且我觉得最有意思的是,我觉得自己有一些状况跟蛤蟆先生类似,像是「不会把愤怒表达出来」,而是「闷在心里闹别扭」。
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& H* A7 B1 S3 [& p& y' ~苍鹭就告诉蛤蟆先生,「闹别扭」是「愤怒」的另外一种表现,并不是因为他心中没有愤怒,而是因为童年的经验告诉他愤怒无用(可能是父母比较强势),所以他把愤怒转换成闹别扭表达出来。读到这个段落,就让我想起以前自己常常闹别扭、生闷气的样子,听苍鹭跟蛤蟆先生的对谈,我自己也仿佛被疗愈了。
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G( \( ]# |# J7 m# G如果你对心理咨商有兴趣,但是又像我一样对心理咨商感到一种莫名的抗拒,这本书是一个很棒的入门读物,让我们了解心理咨商最基本的模样。
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; v* S/ v& h1 y. I0 y" U三种自我状态* B5 }( E* d3 M7 ~# ]
在书中,咨商师苍鹭透过一层又一层的引导,带领蛤蟆先生认识了心理学的「三种自我状态」。所谓的「自我」就是指某个人「存在的模式」,指的是某人存在于何种状态。作者把一个人会存在的心理状态分为三种,分别是:儿童的自我状态、父母的自我状态、成人的自我状态。
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1.「儿童的自我状态」是从我们童年遗留下来的痕迹,如果身处在这个状态当中,我们会表现出人类最基本的情绪,像是快乐、悲伤、愤怒和恐惧。这些基本的情绪,有点类似红、黄、蓝三原色,这对所有的婴儿来说都是类似的。随著我们逐渐长大,这些情绪会发展成更个人化的情绪,就像调色盘的颜色开始混和出不同的色彩。; y9 U* `( c f! A$ H1 |) v1 K w
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在平常的情况下,我们会展现出「自然型」的儿童自我状态。当我们听到好笑的笑话,就会「笑得像个孩子一样」;或者当我们被别人冒犯,就会「像孩子一样生气地回嘴」。但是每个人对于这些情绪的表达,又会有一些细腻的不同。像是有人的笑,是无声的;有人的愤怒,是憋在心里呕气的。
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" D1 B6 X4 Y l; X4 r! T0 w2.「父母的自我状态」指的是我们从父母身上学到的价值观,然后自己展现出来的模样。身为父母在对待孩子的时候,往往会觉得自己是正确的,所以言语之间都会充满了批评和挑剔,这就是所谓的「挑剔型」。在这个情形下,我们会不自觉对别人摆出高姿态,眼里充满了批评的火光。这种自我状态不只会用来对付别人,有时候还会用来对付「自己」。像是有些会「自我批判」,自己数落自己的不是,这时候它们就是陷入了父母自我状态的情形里。' i8 i O2 b" Y$ {, n) j, n
. t0 {" l' Q( h" q+ q4 f& H% V. R另外还有一种是「关爱型」的父母自我状态,这种情况下我们会说:「我这么做其实内心比你更痛」或「我这么做是为了你好」。但是这种话在听的人耳中,常常是充满虚情假意。" q" @; x: p& V8 E) D2 Y
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3.「成人的自我状态」指的是我们可以用理性、不情绪化的方式,来处理当下发生的真实状况。在这个状态下,我们能够计划、考虑、决定与行动,我们能表现理性且合理的行为。处于这个状态时,我们所有的知识与技能都能立刻派上用场,不会被父母过去的声音所驱使,或是被童年的感觉淹没。0 U/ `: [: I5 T$ a; c
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成人的自我状态被视为一个人「成长」之后获得的状态,在这个状态的人显得很独立、负责和理性。书中写道:「对多数人而言,成长的本质就是逐渐减少倚赖,最终切断倚赖关系,如此才能成为独立自主的个体。但很少有人能完全达到这点,有些人只能部分达成,很多人则会倚赖一辈子。」蛤蟆先生透过苍鹭的指引,从原本困在儿童和父母自我状态的情形,到后来渐渐学会了用成人的自我状态来跟自己相处、来跟别人相处。3 D3 N& |% @6 o- m7 \2 Q& U0 e
- M" l& _6 X X0 Y我觉得很有收获的一点是,作者并不是否认其他两种状态,而是提到:「在成功人生里,这三种状态都是不可或缺的。」我们每个人都同时具备了三种自我状态的能力,也必定会感受到其中的情绪。只是关键在于,我们自己可以选择要待在那个状态里面多久,拥有自由切换状态的能力。
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一旦我们有这样的认知,就会明白我们可以开始做点什么。我们可以为自己负责,我们可以拥有掌控权,我们有力量改变自己的处境,切换想要的状态。认识这三个状态的能带来的最大好处,就是体认到:我们有力量改变自己。; m5 d4 N% U6 W3 T1 e2 v& E& b. E
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! L% S3 A6 _+ P, D9 f后记:值得细细品味
' e J! l( Q1 K6 w& r$ f1 i我认为《蛤蟆先生去看心理师》是一本值得空出时间,慢慢细读的一本书。只有当我们真的进入蛤蟆先生的视角时,去阅读的每一句话才会有更深刻的含意。因为那代表了是我们问的,也代表心理咨商师回答的。蛤蟆先生的身上有我们每个人的影子,我们都有可能在他身上找到跟我们高度相似的部分。
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; ]! Q" p ~3 V k最后,摘录书中让我很有收获的对话金句和心得分享给大家。3 g/ X# F0 ^7 f, C
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1.「咨商师使用『合作』这两个字,表示接下来不管发生什么事,蛤蟆都必须积极参与。所有这些要求,都和他原先的心态差太远了,他以为只是等著某人告诉他怎么做就好了。这些想法让人不安,但同时让人兴奋——也许,他真的能够靠自己摸索出摆脱痛苦的办法来。」9 G( `- U' T# d, i
; `. t) a! P6 l0 u( J心理咨商不是速效药,心理咨商师也不是神医。真正能带我们摆脱痛苦和郁闷的人,是我们自己。) w8 B; Z6 r! x! }. k
. |* [! F' W [6 D* d7 W$ J; ]1 Z0 I( r2.「这听起来也许有些残酷,蛤蟆,能帮助你的人是你自己,也只有你自己。有很多问题你需要对自己提问。举例来说,你能『停止审判』自己吗?你能对自己好一点吗?也许最重要的问题是,你能开始『爱』自己吗?」7 k+ m1 H/ l9 X$ ]
- o- `0 d% j6 D7 s) H4 f跟自己对话的时候,避免用「父母自我状态」来批判和挑剔自己,而是像一个成人一样,好好爱自己、照顾自己多一点。
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+ {: c; e' X# V7 r3.「我相信你一定不喜欢,但如果你要增进对自己的了解,就要『跟自己的情绪做连结』,并理解这些情绪。如果你否认它们,无论是无视还是压抑的方式,结果就像截肢,就如身体某个重要的部位被切掉,你在某种程度上变成了一个残缺的人。」$ X0 ~. E' ^" N9 M2 g* r
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跟自己的情绪做连结,去理解这些情绪产生的原因,当我们面对完整的情绪,才是一个完整的人。3 }6 X' J) A1 A4 `
+ }3 W' e' V$ S/ U4.「『独立』代表你以自己为荣,接受你全部的能力及与众不同的特质,且随时护卫新发现的自主权,就像一个国家摆脱殖民历史独立,这当然没有什么不好。『共生』则是体现成熟与自我接纳,同时也接纳别人的不同。共生才能与别人顺利地互动及合作,包括社交上与工作上。」
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独立是对于「自己」能力和特质的肯定,共生是对于「别人」能力和特质的肯定。两者缺一不可。! d& k7 H3 {4 v
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